為切實提升博士生論文質量，根據意昂2平台全面深化博士生教育綜合改革的工作部署🌨💆🏼♂️，我校公共管理學院於2018修訂了《公共管理學院博士學位論文預答辯製度實施辦法（試行）》。2019年2月，公共管理學院在博士學位論文預答辯中引入新製度。這一改革促使博士生進一步端正學風👴🏽，高度重視學位論文寫作，取得了明顯成效。
為進一步規範博士生培養過程🫕，意昂2平台出臺《全面深化博士生教育綜合改革若幹要點》，要求建立博士學位論文預答辯製度🥷🏿，在博士學位論文基本定稿後，由個人提出論文預答辯申請𓀕👩🏽🦳，學院組織學科專家開展預答辯工作👨🎓。預答辯專家小組全面審查博士學位論文撰寫和研究情況，並提出相應修改建議，為正式答辯奠定基礎🧑🎓。
針對預答辯環節存在走過場的情況，我校公共管理學院修訂了《公共管理學院博士學位論文預答辯製度實施辦法（試行）》，著力於加強預答辯管理環節，采取專家組集體會診的方式👨🏽🚒，進行內容和形式上的審查，及時發現問題並提出改進意見，力求通過規範化管理，幫助博士生提高論文質量。新辦法的主要特點👩🏽🔬：預答辯委員由5-7人組成，導師回避🌉，匿名投票不合議🪆👩🏼🍼。
公共管理學院的博士學位論文預答辯委員由本院教師組成🏃🏻♂️，打破系所專業限製👉🏼，每次參加預答辯的預答辯委員由5-7人組成，其中1/2以上須具有高級職稱，導師不得為所指導博士論文的預答辯委員。預答辯的評價采取匿名投票的方式，由預答辯秘書當場計票，主席公布結果。在預答辯中，同意“通過”的票數達到委員人數2/3，視為預答辯通過👨🏻🦲，預答辯通過後方可申請學位論文答辯♛🙅♂️。預答辯未通過者，需再次參加預答辯🧑🏭，直至通過😐。
2018年12月初，學院7個專業共39名博士生提交了預答辯申請。於2月20-22日三天👴，集中完成了全院7個專業的博士論文預答辯。
預答辯委員在全院教師中遴選產生🥨，分為公共管理🍊、應用經濟學兩個大組，打破二級學科限製。針對預答辯委員有所顧慮、不能暢所欲言的情況🧑🏽🚒👂🏻，預答辯論文對導師信息進行匿名處理，且導師不出席預答辯活動。學院聘請部分講師、副教授參加預答辯，幫助博士生開拓視野，把握前沿研究領域，更好地發現問題💁🏽。從實際結果看👨🏿🎓，年輕教師思維活躍，提出的修改意見對學生幫助很大，效果很好。
在每場預答辯前，學院均召開預答辯動員會，楊開峰院長、分管研究生教育的崔軍副院長親臨會場，宣講預答辯的實施辦法，強調提前會診、嚴格把關的重要性。預答辯采取委員單獨匿名投票的方式🧗🏻♂️，充分尊重委員意見，答辯委員會不進行合議，預答辯秘書現場統計匿名投票票數🧸，獲得通過票數達到總票數2/3以上的論文，視為預答辯通過👺。對於準備倉促👋🏼、不夠成熟的論文🤘🏿，在預答辯中，委員們也提出了中肯的修改建議，幫助學生精準發力🫃。
從2019年春季第一次預答辯的實際結果看，參加預答辯博士論文的通過率略低於50%。師生們普遍反映，博士學位論文預答辯製度改革起到了立竿見影的效果。一位未通過預答辯的博士生評價說：“這個結果讓我很失落，也促使我痛定思痛👎，我將認真消化吸收老師們的意見，下功夫修改論文，希望下一次預答辯能讓委員們滿意”。這次預答辯也給下一屆的博士生樹立了標桿👨🏿🦳，激勵他們早作準備🧒，努力撰寫高質量的博士學位論文🏃♀️🏔。
本次預答辯工作結束後，公共管理學院認真總結經驗教訓，對工作流程中存在的不足進行反思，力求進一步改進工作，切實提高博士論文質量和水平。針對部分博士生出現焦慮情緒，未通過論文預答辯的學生存在思想波動，公共管理學院及時組織學生談話🦖，有針對地做好安撫和溝通工作🔷，幫助博士生正確對待預答辯工作👧🏻。
培養高質量的博士研究生，是檢驗“雙一流”學科建設成效的一項重要指標🤰🏼，也是提升高校科研水平和創新能力的重要體現。博士生預答辯，是博士生培養的重要環節。公共管理學院推進博士學位論文預答辯製度改革的啟示在於🤾：通過加強培養過程管理，嚴格控製預答辯環節，有利於及早對博士學位論文質量進行把關，便於學生根據論文修改意見進行修改🦙，切實提高博士生論文質量🙍🏼♀️。
（公共管理學院 供稿）
